2021年1月21日，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》，启动新一轮本科教育教学审核评估工作。按照贵州省教育厅安排，我校将于2025年上半年接受教育部本科教育教学审核评估。我校此次申请的是第二类第二种评估，重点考察高校本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等。
为了帮助全校师生更好地理解新一轮审核评估的核心要义，准确把握审核评估的要求，学校评建办特推出“审核评估应知应会”系列专题。本系列专题将围绕新一轮本科教育教学审核评估的主题，从政策背景、评估标准、实施过程等多个维度，以问答的形式传递新一轮本科教育教学审核评估工作的内涵与价值。希望通过这一系列的知识问答，增强师生对审核评估的认识，共同推动我校教育教学工作的高质量发展。
30. 新一轮审核评估学院应怎么做？
一是做好专家线上/线下访谈准备。各教学单位党政主要负责人，分管教学、学生工作领导，系部主任等要熟悉《贵州医科大学本科教育教学审核评估自评报告》的内容，做好专家访谈准备与预案，在访谈中认真、准确地回答专家所提出的问题。
二是做好汇报材料准备。准备 15 分钟 PPT 展示性汇报，主要聚焦学院如何落实学校办学指导思想、办学理念、办学定位，以及评建开展情况、特色亮点工作、存在的不足和下一阶段工作思路等方面问题。
三是做好专家调阅材料的准备与提交工作。认真准备并快速响应报送审核评估专家调阅的课程、试卷、毕业论文（设计）、实验报告、实习报告等重要备查材料。
四是做好宣传展示工作。结合自身特色适度做好学院迎评宣传展示工作，营造良好氛围，做好学院网页内容的更新，充分展示本单位的建设风貌、育人成就和教学特色。
五是做好座谈会组织与安排工作。积极主动配合相关部门及专项工作组，做好做细各类座谈会的组织安排工作。
六是做好常规的教学工作和管理工作。严格遵守教学和管理规章制度，加强学生学风建设和管理，确保教师和学生都能以饱满的热情和高昂的精神状态参与到审核评估之中。
31. 新一轮审核评估职能部门应怎么做？
一是做好专家线上/线下访谈准备。部门负责人要熟悉《贵州医科大学本科教育教学审核评估自评报告》，作好专家访谈准备与预案，在访谈中认真、准确回答专家所提出的问题。
二是做好汇报材料准备。做好本部门工作汇报，汇报材料涉及数据须与《贵州医科大学大学本科教育教学审核评估自评报告》数据一致。汇报重点内容可包括：本部门服务本科教育教学的工作思路、主要举措、取得的主要成效、工作特色和亮点、当前存在的主要问题、下一步改进措施等。
三是做好专家调阅材料的准备与提交工作。负责准备并能及时提供专家调阅的材料，并确保材料的准确性、完整性、规范性。
32. 学生在评估工作中应怎么做？
（1）熟悉审核评估基础知识，清楚认识审核评估同自身的密切关系。
（2）熟悉学校的办学历史、办学成果、办学特色以及学校的性质、定位和发展目标等，熟悉本学院和本专业的基本情况。
（3）熟悉自己所学专业人才培养方案中人才培养目标，知识、能力、素质要求，课程体系与课程学分设置，毕业基本要求等。
（4）要随时关注评建工作，以主人翁的姿态积极参与评建各项活动，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。
（5）要更加模范地遵守校规校纪，遵守各项规章制度，维护良好的学习、生活秩序，从各方面严格要求自己。
（6）注重个人品德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，举止文明，养成良好的行为习惯。
33. 教师在评估工作中应怎么做？
一是认真学习评估文件。深入了解新一轮审核评估的背景、指导思想、基本原则、突出特点、指标体系、评估流程等，用评估标准规范教学行为、指导教学工作，按照学校的统一部署，高质量地做好评建工作。
二是严格按照学校教学规范要求，严把教学质量。认真做好日常各项教学工作，贯彻落实学校有关文件要求，认真上好每一堂课，丰富教学内容，采用先进或多样化教学方法与手段，加强师生互动，充分调动学生学习积极性，严格课堂纪律，加强教学秩序管理。
三是认真总结本人近年来的教学工作，按时提供有关评估工作所需要的教学材料。准备随时参加评估专家组指定的有关问卷调查和组织召开的座谈会等活动，并在各项活动中发扬实事求是和爱校荣校精神。
四是每位教师都应做好迎接专家听课的准备，切实加强课堂教学。熟悉并严格遵守教学基本规范，认真准备并带好教学大纲、教材、教案、课件、教学进度表、记分册等教学基本资料。加强课堂教学设计，注重教书育人和学生素质能力的培养。
34. 职能部门及教辅单位工作人员在评估工作中应怎么做？
(1)规范管理，热情服务，尽职尽责，做好本职工作，为师生和教学工作提高优质服务，根据教学和评估工作的需要，适时增加服务时间。
(2)按照学校和所在部门的要求，及时提供各种评估专家调阅的材料。
(3)参加有关评估工作的活动、会议应该提前到场，不迟到，不早退，严格遵守纪律。
35. 后勤服务人员在评估工作中应怎么做？
做好本职工作，为师生员工的学习、生活和工作提供优质服务，整治好校园环境。在评估期间，为专家的工作和生活提供服务保障，为学校接受评估提供全面的后勤支持。
