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贵州医科大学教育事业发展“十三五”规划(审定稿)
2016-11-01 10:21   审核人:

二〇一六年三月

目录

第一章规划背景.............................................................................................................. 1

“十二五”时期发展回顾.................................................................................. 1

“十二五”时期存在的问题.............................................................................. 9

“十三五”发展机遇与挑战............................................................................. 10

第二章规划目标............................................................................................................ 12

指导思想......................................................................................................... 12

发展定位......................................................................................................... 13

总体目标......................................................................................................... 13

发展思路......................................................................................................... 14

主要指标......................................................................................................... 15

第三章主要任务............................................................................................................ 17

全面提高人才培养质量.................................................................................... 17

整体提升学科建设水平.................................................................................... 20

打造素质优良师资队伍.................................................................................... 21

提升科技核心竞争能力.................................................................................... 23

积极拓展对外合作交流.................................................................................... 24

提高服务社会贡献能力.................................................................................... 26

着力强加改进党的建设.................................................................................... 27

营造西部一流魅力校园.................................................................................... 29

推进管理体制机制创新.................................................................................... 31

第四章保障措施............................................................................................................ 32

加强党的建设,提供政治保障......................................................................... 32

推进制度建设,提供机制保障......................................................................... 32

拓展增收渠道,提供财力保障......................................................................... 33

强化规划落实,提供执行保障......................................................................... 33


贵州医科大学教育事业发展“十三五”规划

(审定稿20

“十三五”时期是我国实现全面建成小康社会的决胜阶段,是我国基本实现教育现代化的决定性阶段,也是学校建设高水平医科大学的重要战略发展机遇期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《贵州省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《贵州省“十三五”教育发展规划》等精神,结合学校实际,制定本规划。

第一章 规划背景

一、“十二五”时期发展回顾

“十二五”期间,围绕建设“具有明显特色、西南一流、在全国有一定影响的医科大学”的奋斗目标,坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念,着力推进人才培养、学科建设、师资队伍、科学研究和社会服务等各项工作,顺利完成“十二五”规划确定的主要目标任务,学校整体办学水平明显提升,人才培养体系更加合理,科学研究能力更加突出,基础设施更加完善,办学环境更加优化,办学特色更加明显,综合实力和核心竞争力显著增强,实现令人鼓舞、催人奋进的历史性跨越。

(一)学校发展开启新征程

过去5年,学校发展获得新机遇,完成了具有里程碑意义的两件大事,实现了新的跨越。20115月,占地1500亩的新校区建设开工;20148月,环境优美、设施齐备的现代化校园落成并完成整体搬迁,为规模发展、结构调整和申请更名提供了强有力的支撑。20154月,教育部正式下文批准贵阳医学院更名为贵州医科大学,615日顺利举行了揭牌仪式,实现了历代贵医人的夙愿。20154月,贵州省人民政府批准贵州医科大学与贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室实施实质性整合,合力申报国家级重点实验室,推进我省高端综合性创新研发平台建设,支撑贵州医药产业发展。学校步入了内涵建设和质量提升的发展道路,开启了建设“具有明显特色、西部一流、在国内外有影响力的高水平医科大学”的新征程,努力为贵州经济社会发展转型升级实现后发赶超、保障贵州人民的生命健康提供人才保障和智力支持。

(二)人才培养再上新台阶

办学规模适度扩大。各类学生总规模达到20698人,其中全日制本科生14171人,硕士研究生1692人,博士研究生71人,留学生120人,成人学历教育学生4644人。

生源质量逐步提高。2014年,“卓越医生教学改革班”列入省内本科第一批次招生。2015年,口腔医学专业增列为一本招生。

留学生教育取得新突破。2013年启动留学生教育,与东南亚部分大学签署校际合作协议,已招收来自印度、非洲等地的海外留学生。

教学改革成效明显。“十二五”期间,深入推行“三基三严三早”的高素质医学人才培养模式,提高人才培养质量,全日制本科毕业生年终平均就业率达98%,保持在较高水平。建成国家级卓越人才教育培养计划项目1个、省级卓越人才教育培养计划项目4个;省级特色专业4个;国家级专业综合改革试点2个,省级专业综合改革试点4个;国家级实验教学示范中心通过验收1个、省级实验教学示范中心通过验收3个;承担各级教学改革项目116项,其中教育部和省级重点教改项目22项;获贵州省高等教育教学成果奖10项,其中特等奖1项。获国家级大学生校外实践基地1个;获国家级大学生创新创业训练计划项目试点高校、省级大学生创新创业训练中心1个;获国家级大学生创新创业训练计划项目38项、省级大学生创新创业训练计划项目127项。学生在各种活动中获省部级以上荣誉276项。

(三)学科建设开创新局面

学科专业结构进一步优化。以贵州经济社会发展的重点领域和重大需求为导向,调整和优化学科专业结构及布局,形成以医药学科为主,理学和社会学科专业协调发展的良好态势。“十二五”期间,新增本科专业及专业方向16个,使现有招生的本科专业及方向达38个(其中27个专业,11个专业方向)。

学位授权点建设成绩显著。“十二五”期间,新增一级学科博士点1个,一级学科硕士点6个,一级学科硕士专业学位授权点3个。形成了完整的医学“学士-硕士-博士”高层次人才培养体系。

重点学科建设和院士工作站发展良好。“十二五”期间,获得国家卫计委临床重点建设专科4个,省卫计委临床重点学科5个和临床重点专科3个;获得省级特色重点一级学科3个,省级特色重点(培育)一级学科1个,省级重点学科(培育)一级学科1个。2011年,获得首批“贵州省贵阳医学院院士工作站”,2015年获准设立“肝胆外科分站”和“道路交通伤救治分站”。

(四)师资队伍水平达新高

2015年,共有专任教师1003人,其中有硕士学位及以上者782人,占专任教师总数的78%;有博士学位者266人,占专任教师总数的27%。专任教师中拥有副高级专业技术职务及以上者630人,占专任教师总数的63%

现有国家杰出专业技术人才2人,“百千万人才工程”国家级一二层次专家3人,国家卫计委有突出贡献中青年专家4人,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者4人,全国优秀科技工作者3人,省核心专家6人,省管专家23人,享受国务院特殊津贴45人和省政府特殊津贴30人,全国模范教师2人,全国优秀教师3人,教育部专业教学指导委员会委员3人,省级教学团队3个,省级教学名师11人,省级高校思想政治理论课教学名师2人。

近5年柔性引进“候鸟型”人才19人,其中两院院士4人,“长江学者”特聘教授2人,“长江学者”讲座教授1人,美国生物医学工程院院士1人,国家杰出青年科学基金获得者2人。

(五)科技创新实现新突破

5年来,承担各级各类科研项目1552项,其中国家级科研项目177项。年科研经费持续增长,由2010年的2670万元增至2015年的5500余万元,国家自然科学基金立项数由2010年的12项增至2015年的52项,实现国家自然科学基金重点项目、人文社科研究领域国家级项目零的突破。新增国家和部级科研平台5个,省厅级科研平台23个;各级科研创新团队18个。获贵州省科学技术进步奖及贵州省科技成果转化奖共34项,其中贵州省科学技术进步奖一等奖2项,二等奖6项;贵州省科技成果转化奖一等奖1项,二等奖3项。获中华医学科技奖三等奖2项、贵阳市科技进步及科技成果转化奖11项、贵州医学科技奖15项、贵州省高校人文社科奖2项、贵州省高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)2项。发表学术论文3400余篇,其中SCI收录论文400篇次。与贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室进行实质性整合,大力推进省部共建“功能天然产物与药物国家重点实验室”的建设和申报工作。

(六)对外合作取得新成效

建成了中美、中英联合实验室,获得科技部“国际科技合作基地”项目支持;获国家留学基金委资助出国留学60余人次,获资助经费近800万元;获得贵州省“千人留学计划”资助,60余名在校生分别赴美国、英国、荷兰、台湾等国家或地区交流学习。与美国、英国、法国等30多个国家和地区的大学、科研机构建立合作关系,建成中美、中英联合实验室,主持国际合作科技项目31项,派出专家、学者进行学术交流230余人次。与苏州大学建立对口援建关系,在人才培养、科研工作、教师及管理干部培训等方面得到苏州大学的重点帮扶,援建工作成效显著。积极拓展与北京大学、复旦大学、四川大学等的交流合作;与中国科学院文献情报中心签约建立长期战略合作关系,增强医学信息情报服务教学科研的能力;与上海浦东新区周浦医院和广州红十字会医院建立合作关系,拓展临床医学人才培养基地。

(七)社会服务创造新业绩

积极服务地方经济社会的发展,为地方培训全科医生、基层医技人员10万余人次。累计培训营养师、心理咨询师1500余人。完成法医鉴定案件3万余起,转岗培训法医司法鉴定人1000余人次。出具产前诊断、毒性检测、分析测试等报告2万余份,提供产品质量提升、药物安全性评价服务等8000余次。完成中药民族药名牌产品关键技术研究,帮助企业实现工业总产值20余亿元。参与《贵州省卫生事业发展规划》、《贵州省医疗机构设置规划》等专题政策规划的调研和编制工作。

不断加强各附属医院建设,加大对二、三附院向规范化附属医院建设的指导。二附院在2011年、三附院在2012年通过贵州省三甲综合医院评审,医疗服务能力显著增强,人才培养保障水平明显提升。大力加强医疗基础设施建设,附属医院新增外科大楼8.5万平方米,二附院4.5万平方米的综合大楼投入使用,附属医院的医联体、“贵医云”建设和三附院的医疗对口帮扶、“绿色通道”协作机制取得成效,就医环境和医疗条件明显改善,医疗服务质量、医技水平显著提高。三所直属附属医院编制床位数3875张,年门诊量188万余人次,年出院病人10万余人次,年手术5.5万余台次。

(八)党的建设工作谱新篇

胜利召开学校第四次党代会,选举产生新一届党委和纪委领导集体,进一步明确学校办学定位、发展目标和思路。扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育。抓好干部队伍建设。开展“五好”基层党组织命名表彰活动。依托党建网,在全省高校中率先实现组织关系网络转接。进一步落实党建工作责任制,开展年度述职述廉。党建创新课题立项结题申报近百项。积极稳步推进基层党组织建设,成立5个二级党委(党总支),7个党总支更名二级党委,对原有127个党支部进行换届改选,新增71个党支部。发展党员3568名。

构建“三全三分”育人工作体系,开展“三学活动”和“六育人”教育活动,形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的新格局。荣获全国创先争优先进集体、全国先进班集体、省级文明单位、全省“五·四”红旗团委、“多彩校园·闪亮青春”校园文化活动月先进集体、全省十佳社团及优秀社团、第二届全国大学生职业生涯规划设计大赛贵州赛区一等奖、征文比赛一等奖等省部级以上奖励。在2012年全省思想政治教育工作评估中获得优秀单位称号。

(九)文化传承形成新格局

为彰显“文化建校”的办学理念,做好“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训传承,推进校园法制文化建设,在南校区建成文化展览馆,扩建生命科学馆和校史馆;创作全面反映学校发展历史的《贵医赋》;制作展现贵医大文化精髓的文化墙;用“校园文化标识系统”命名南校区的道路、楼宇和景观;积极开展“道德讲堂”、“高雅艺术进校园”、“人文论坛”等活动和暑期“三下乡”、春晖行动等社会实践,举办“感动校园十大人物”、“优秀老师”、“优秀辅导员”等评选表彰活动,积极发挥离退休老同志的传帮带作用。健全各类学术活动、文化活动、开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日、文化艺术节、大型体育运动会等仪式规范和标准流程。

(十)校园建设实现新跨越

努力增收节支,加大资金统筹力度,积极开源节流,争取到中西部高校基础能力建设工程项目建设资金1亿元和中央支持地方财政资金近1亿元,圆满完成南校区整体建设筹资任务。南校区建成后,学校占地面积由368亩增加到1868亩,修建并投入使用60万平方米的教学科研用房及附属用房和14万平方米的公租房。北校区学术交流中心、科技楼建成并投入使用。教学科研仪器设备值由2010年的1.7亿元增至2015年的2.6亿元。图书馆纸质藏书增至121万余册。校园网出口带宽达 21Gbps

二、“十二五”时期存在的问题

(一)人才培养质量有待提高。教育观念转变相对滞后,优质教育资源紧缺,办学经费紧张,教学改革相对滞后,实践实习基地不足、临床教学质量有待提高。

(二)学科建设水平有待提升。博士学位授权点、博士招生计划数、省级特色重点学科、省级重点学科的数量偏少,缺乏一批在全国相关学科领域具有较大影响力的学科,优势学科和特色专业不多,学科专业结构需要进一步调整和优化,学科专业内涵建设有待进一步加强。学科建设专项经费投入仍然不足。

(三)师资队伍建设有待加快。国家级教学团队为数不多,领军型人才和创新团队数量不多,师资队伍结构有待进一步优化,拥有博士学位、正高级专业技术职称人员比例不够高,与学校内涵发展需求矛盾突显。

(四)科研创新能力有待加强。承担国家重大、重点科研项目数量不多。高质量的科研论文、成果数量偏少,缺少国家级科技成果奖。满足国家战略需求产生重大社会影响的科技成果及成果转化、政府决策咨询报告等还有很大的增长空间。省部级重点实验室、工程中心数量较少,国家重点实验室缺乏。

(五)学校资源配置有待优化。综合性教学科研实验平台及其它公共服务体系建设和管理有待加强,资源配置需进一步优化。

(六)社会服务能力有待提高。科技成果转化有待进一步加强,智库建设、决策咨询服务能力等有待提高。

(七)师生工作、学习和生活条件有待进一步改善。职工福利待遇有待进一步提高。

(八)校园文化建设有待进一步加强,“贵医”精神有待进一步凝练升华。

(九)管理体制机制与建设高水平医科大学的要求尚有一定差距,管理理念有待更新、制度建设有待完善、执行力有待加强。

三、“十三五”发展机遇与挑战

“十三五”是学校大有作为的重要战略机遇期,机遇与挑战并存,机遇大于挑战。党的十八大明确提出“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现”的目标和“要加大创新创业人才培养支持力度”。党的十八届五中全会提出“提高教育质量和加大创新人才发展”的发展目标。国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》,统筹推进世界一流大学和一流学科建设。经济进入新常态,党中央提出全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面”战略思想和战略布局,创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”。省委省政府实施“两加一推”主基调,新型工业化和城镇化带动主战略,“大数据”、“大扶贫”两大战略行动。《贵州省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出“支持贵州医科大学等有条件的高等院校建设区域性特色高校”。加强医学教育综合改革,“5+3”医学生培养模式、卓越医生教育培养计划、临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训并轨培养模式以及全科医生医学教育等正着力推进。贵州“守底线、走新路、奔小康”、重点发展教育和医疗卫生事业等所急需的高素质高层次医学专业人才缺口巨大。这些都为我校教育改革发展提供了新的机遇和强大动力。

随着创新驱动战略的加快实施,人力资本在新一轮科技革命和产业变革、加快经济发展方式转变中的决定性作用突显,对教育改革发展提出了新的要求;全球化、信息化进程加快和“互联网+”与“大数据”的发展,对知识结构、知识传播和学习方式、健康理念和医疗诊治方式等将产生深刻影响;人民群众日益增长的对教育和医疗卫生更高质量、更加多样化的需求等对教育和医疗改革发展提出了新的挑战。

未来五年,我们必须抢抓机遇,主动而为,切实贯彻“四个全面”和“五大发展理念”,围绕学校第四次党代会提出的建设“具有明显特色、西部一流、在国内外有影响力的高水平医科大学”发展目标,全面加强学校内涵建设,扎实推进教育综合改革,全面提高教育教学质量,提升人才培养质量,服务经济转型升级的迫切需求。加快推进教育信息化、现代化步伐,加强科教协同和校企合作,加强实习基地建设,着力提高学生创新创业能力。进一步加强国际交流与合作,提升师资队伍整体素质和水平。在国家级重点实验室和新增一级学科博士点建设和申报中取得重大突破,形成明显的区域性特色,建成部分区域性一流学科,为贵州“大数据”、“大健康”、“五张名片”、医药产业、医疗健康云等的发展提供强有力的创新研发平台、技术和人才支撑,大力推进科技成果转化,为“健康贵州”的建设和实现同步小康作出积极的努力和贡献。

第二章 规划目标

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和省委十一届六次全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是视察贵州重要讲话精神,按照“四个全面”战略布局,落实“五大发展理念”,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本宗旨,坚持“文化建校,质量立校,人才强校,科研兴校”的办学理念,以经济社会发展和人才需求为导向,深化教育教学改革,全面加强内涵建设,促进教育现代化,着力提升办学水平,增强社会服务能力,实现规模、结构、质量和效益的协调发展。

二、发展定位

学校类型定位:教学研究型。

办学层次定位:以本科教育为主,大力发展研究生教育。

学科结构定位:以医学为主,理学和社会学科协调发展,文学、工学和管理学相互支撑。

服务面向定位:立足贵州,服务全国,面向世界。

人才培养目标定位:培养具有创新精神、实践能力和健康体魄的高素质应用型、复合型人才。

三、总体目标

2020年,学校人才培养质量、学科专业建设和科学研究水平大幅提升,师资队伍整体水平和综合素质进一步提高,服务社会能力明显增强,学校的社会知名度和影响力大幅提高,将学校建设成为具有明显特色、西部一流、在国内外有影响力的高水平医科大学,办好人民满意的高等医学教育。

四、发展思路

把“十三五”作为学校建设高水平医科大学的重要战略发展机遇期,坚定不移走质量提升、内涵发展、区域特色的发展道路。

(一)提升质量协调发展。坚持质量立校,将质量意识贯穿于教学、科研和医疗等各项事业中,坚持质量优先,以质促教、促研、促医,提升整体水平,实现协调发展。

(二)强化内涵提高水平。全面加强内涵建设,深入实施本科教学质量与教学改革工程,深化研究生教育改革工程,强化实践教学环节,加强师资队伍建设力度,提高学科建设和科研水平。

(三)特色办学服务地方。坚持特色办学理念,紧密结合地方经济社会发展的战略需求,充分发挥学校办学传统和优势,加大学科专业结构调整力度,着力在人才培养、科学研究等方面形成鲜明的特色,更好地服务地方经济社会发展。

(四)创新驱动促进发展。以创新驱动发展,通过理念创新、教育创新、科技创新、制度创新和创新创业推动学校办学理念、办学思路和发展模式的转变,加快学校发展步伐。

(五)强化管理激发活力。建立健全二级管理体制机制,创新和完善管理制度,建立符合发展实际、约束性强又可测评的考核指标体系和评价体系,激发教学、科研、管理和服务队伍的工作热情和活力,以进一步提高工作效率。

(六)优化配置提高效益。充分利用、整合和优化配置各种资源,提高资源使用效能,加强教学科研综合服务平台建设,促进教学科研水平进一步提升,提高办学效益。

五、主要指标

(一)办学规模

到“十三五”末,全日制在校生规模1.86万人左右,其中本科生1.6万人左右,硕士研究生2200人左右,博士研究生100人左右,留学生300人左右。

(二)学科专业

到“十三五”末,争取新增一级学科博士学位授权点24个,一级学科硕士点23个,专业学位硕士点23个,国家级特色专业12个,国家级专业综合改革试点2个,新增省级特色重点学科3个,省级特色专业34个,新增本科专业46个。国家级高校示范性本科专业12个。

(三)师资队伍

到“十三五”末,力争柔性引进两院院士23人,引进和培养国家“千人计划”人才、“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者和省核心专家等领军人才10人左右。力争新增国家级教学团队1个,国家级科技创新团队或创新人才基地1个,省级创新团队68个。专任教师总数达到1400人左右。专任教师中获得硕士以上学位教师占专任教师总数的90%,其中具有博士学位人数达30%,正高职称教师占专任教师总数的25%以上。

(四)科学研究

到“十三五”末,力争实现年科研经费1亿元,年国家级科研项目100项,力争在国家重大专项、重点研发计划和国家科技攻关等项目申报上有重要突破。建成省部共建国家重点实验室1个。争取新增国家级工程中心1个,国家各部委科研平台24个,新增省级重点实验室及工程中心35个。力争获得国家级科技奖12项,申请及授权专利年均20件以上,科技成果转化年均10项,主编或副主编学术专著年均58部,年均发表SCI/EI/ISTP收录论文200篇以上。力争获得高等教育国家级教学成果奖1项。主编或副主编国家“十三五”规划教材10部以上。

(五)教学实践基地建设

到“十三五”末,将附属医院建设成为区域性医疗中心及附属总医院、高水平的住院医师规范化培训基地、能够胜任全科医生和卓越医师教育的人才培养基地;按照《高等医学院校临床教学基地评审指标体系》的要求,将第二、三附属医院建成为合格附属医院,将附属白云医院、肿瘤医院和乌当医院建成为合格教学医院。

力争新增国家级教学示范中心12个、国家大学生校外实践教育基地12个、省级实验教学示范中心34个。新增临床教学实习医院35个,教学实习基地35个。

(六)对外交流与合作

加强留学生教育工作,到“十三五”末,进一步提高教育教学水平,扩大留学生教育规模,提升培养质量。与世界知名优秀大学建立友好合作关系23个,力争实现与2个大学开展国际合作办学。创建贵州医学大学外事服务中心1个。加大本科生、研究生交换交流力度,大幅提升教师、管理人员出访或进修比例。

(七)校园建设

到“十三五”末,南校区各类科研教学设施建设更加完善,能够有力支撑教学科研以及成果转化工作;北校区进行资源整合,使其更加符合临床本科及研究生教学需求,形成有高水平科技平台的科技产业园和更好服务社会的高端医疗服务区格局。

第三章 主要任务

一、全面提高人才培养质量

(一)积极优化办学结构根据贵州省“大数据”、“大扶贫”发展战略以及我省经济社会发展对人才的需求,进一步挖掘办学潜力,及时调整专业结构,适时增设医学和大健康相关专业,加大急需紧缺医学和大健康相关专业的人才培养力度;兴建儿科学院、妇幼临床学院,发挥资源优势,大力培养高质素儿科医疗专业人才。突出大众教育下的医学精英教育,发展交叉学科,加强专业人才培养质量标准建设,不断凝练专业特色,建设区域性乃至在国内有一定影响的一流专业。积极探索自主招生体制机制。

(二)提高教育教学质量继续全面实施高校本科教学质量与教学改革工程,完善教育教学质量监控和保障体系。建立教学质量及专业教学质量报告制度,加大课程改革力度,构建双语教学质量保障体系,全面提高教学水平,不断提高培养质量,促进毕业生的执医通过率、研究生录取率、学生参加全国高校各类学科竞赛成绩、学生论文发表、毕业设计抽查合格率、英语四六级通过率等大幅提升。大力推进教学手段和教学方法改革,加强在线开放课程应用建设与管理。深入实施“5+3”临床医学教育模式改革,建设较为完善的卓越医生人才培养体系,争取新增国家级卓越人才培养计划。以评促建,推动学校教育教学新发展,高水平通过国家教育部本科教学工作审核评估、临床医学和护理学专业认证。

(三)优化人才培养机制把教学作为教师考核的首要内容,把教授为本科生授课作为重要制度。推进和完善学分制,实行弹性学制。加强临床医学免费医学定向生、农村专项学生和贫困专项本科生的招生和培养。加强学生的就业指导服务,健全和完善毕业生就业服务体系。推进专业学位硕士研究生人才培养模式改革,切实做好临床医学和口腔医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合的基地建设和培养管理工作。与省内外高校建立形式灵活、领域广泛的发展战略联盟。依托大学城,组建高校教学联盟,实行“教师互聘、课程互选、学分互认、图书互借、网络互通”的联盟机制,共享优质教育教学资源。

(四)加强实践教学基地建加强管理模式改革,加快推进临床医学院与附属医院院院合一后的制度建立健全和落实,强化临床教学管理,切实提高临床教师教学质量和水平,确保人才培养质量。加强教学实习基地建设,建立和推行教学基地评估制度,构筑优质实践教学平台。在省内外遴选临床教学实习医院;大力发展非医学类专业实践教学基地;加强新增专业实习单位建设;争取新增、国家级或省级特色专业、国家级或省级实验教学示范中心。加强对直管、非直管附属医院及各专业实习基地的教学能力建设。

进一步加强校内外研究生科研实践基地建设。建立大类学科或多学科共享的多功能、开放性实验室体系和平台。努力建设一批高水平研究生创新实践基地和在省内有一定影响的校外实训基地。尤其重视临床医学、口腔医学专业学位研究生规范化培训基地(即住院医师规范化培训基地)建设,进一步加大省内外有资质的规培基地建设;加强第二附院和三附院规培协同基地建设且建设达到合格附属医院;按照《高等医学院校临床教学基地评审指标体系》的要求,大力推进附属白云医院、肿瘤医院和乌当医院建设成为合格教学医院。在“十三五”末期使我校临床、口腔医学规培基地完全满足我校专业学位研究生培养的需要。

(五)完善创新创业教育体系建设。建设校级创新创业教育中心,从教学、科研、学生工作、产业各环节,完善创新创业教育工作体系,为学生提供全程式指导、一站式服务;加强学校、政府和企业之间的协同,为学校师生创新创业做好服务;加强创新创业项目成果管理、创客空间的建设,做好创新项目成果孵化服务,推进创新创业项目孵化。

面向全校学生增设创新创业教育课程;通过校企合作的方式建设创新教育实训基地;增加大学生创新创业项目立项,加大对立项项目的资金配套力度,逐年增加大学生创新创业项目经费,促进更多的学生参与到创新创业的实践中来。未来五年,使我校国家级大学生创新创业项目立项总数达到75项以上,省级立项总数达到100项以上。

二、整体提升学科建设水平

(一)加强博硕点建设。按照“以医学为主,理学和社会学科协调发展,文学、工学和管理学相互支撑”的原则,不断优化学科专业结构。根据学校学科发展的实际情况,结合国家及省学位办学位增列工作安排,有计划、有步骤、分期分批建设及组织条件成熟的博硕士点申报。力争在“十三五”期间将临床医学、公共卫生与预防医学、药学、口腔医学增列为一级学科博士学位授权点,扩大二级学科博士学位授权点。加快生物学、生物医学工程、法律等一级学科硕士点建设与申报工作;加快药学、护理学、生物医学工程、翻译等专业学位硕士点建设工作,努力完成新增23个一级学科硕士点和24个专业学位硕士点的目标,努力构建与医科大学相适应的多学科高层次人才培养体系。

(二)推动一流学科与重点学科建设。加大学科建设投入,加强重点学科建设。在现有省级特色重点学科和省级重点学科的基础上,根据《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》要求,在“十三五”期间着力建设和打造12个在国内有影响的重点学科,建设35个达到区域一流的重点学科,发展一批省内一流学科;主动参与全国性学科评估工作,推动高水平学科建设。完善学科布局,加强重点学科建设任务管理和评估绩效管理,积极建设和新增省级特色重点学科和省级重点学科。

(三)深化研究生教育改革。不断推进研究生教育教学改革,以“服务需求,提升质量”为主线,不断完善课程体系建设,尤其加强临床医学硕士专业学位研究生课程体系建设;不断推进和完善临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革工作,加强对专业学位研究生实践能力的培养。“十三五”期间,完善临床医学人才培养模式改革的各项管理制度及体系,制定出切实可行的招生、培养、管理办法。加强对研究生课程教学、科研实验和临床轮转等培养过程的督导,加强对开题、论文预答辩及答辩等培养环节的督导检查,完善研究生教育质量监控体系建设,切实保障培养质量。继续推进研究生教育二级管理,不断完善二级管理机制、体制和办法,提高研究生教育管理的科学化、规范化水平。

三、打造素质优良师资队伍

(一)加强人才队伍建设建立高层次人才管理制度和激励机制,加强高层次人才的聘用管理考核机制。面向国内外柔性引进学科领军人才、教学与学术精英人才、青年骨干人才,整体拉动人才队伍引进、培养与使用。以教师规模与学生规模增长相适应为原则,加强专任教师的培养和建设力度。加快留学生教育的教师队伍培养。推动双语及全英文教学的师资考核及激励机制。重点培养具有高学历的中青年教授和副教授,优化高级职称教师的年龄结构。加强新增专业教师队伍建设,做好师资储备。探索制定体现过程与结果相结合、充分反映人才成长规律和不同学科差异性的教师考核评价体系,营造良好的教风、学风和学术氛围,完善教师考核评价制度和激励机制。加强实验系列专业技术队伍的培养和管理工作,提高实验教学、实验室建设和管理、实验操作、仪器设备维护维修、电教等工作水平。

(二)加强导师队伍建设。坚持内培外引的导师队伍建设方针,不断引进有较高学术造诣的高层次学术带头人才充实到我校导师队伍中。推进专业学位研究生培养的“双师型”教师队伍建设。“十三五”期间力争我校博士研究生导师超过50人,硕士研究生导师超过600人;博硕士研究生导师中具有硕士学历的比例超过90%,博士学历比例超过50%。加强对研究生导师聘用的遴选审核,强化培训与动态管理,着力提升研究生导师的学术水平和对研究生的学术指导能力。

(三)加强教学能力培养建立教师教学发展中心。结合学校工作重点、学科专业特点和教师实际需要,开展教师培训、教学方法、教学咨询等活动,强化研究生导师工作职责与学生指导能力、教学实践理论与能力培训,充分发挥中老年教师传帮带作用,努力提高教师的综合能力与素养。建立健全教学管理制度。

(四)健全教师培育制度。健全教学名师培养机制。加强骨干教师培养培育制度。通过委托或定向培养的方式,支持青年教师攻读博士学位或从事博士后研究。建立中青年教师国内外访学、进修制度,鼓励和支持教师参加国内外学术会议。加强教师出国培训力度,提高教师国际化程度。

四、提升科技核心竞争能力

(一)加强科研创新平台建设大力推进学校与贵州省中国科学院天然产物化学重点实验室实质性整合的各项工作,整合双方优质资源,建成“省部共建功能天然产物与药物国家重点实验室”。进一步加强现有省、部级重点实验室、工程研究中心等的建设。争取新增国家级工程中心1个,国家各部委科研平台24个,新增省级重点实验室及工程中心35个,提升服务贵州医疗产业发展的能力。

(二)强化科研平台服务功能。推进科技管理信息化平台建设,实现科研项目、科技管理、成果管理等的信息化。利用现有的科研平台,在承接纵向项目、横向合作项目上有较大进展。推进大学科技园建设。争取在南校区东侧建成贵州医科大学科创园,推进孵化基地建设,充分利用创新创业项目,大力支持大学生创新创业工作。建立大型仪器设备管理共享平台,提高大型仪器设备使用率和管理服务水平。改变传统模式,积极探索并完善实验室建设和运行机制,加强产学研用合作,争取涌现出更多具有先进水平和自主知识产权的成果,促进成果转化,产生经济效益,全面提升科研平台的科研创新能力和社会服务水平。

(三)提高科技创新能力围绕国家和地方经济社会和医疗卫生事业发展需求,加强科教协同和校企合作,以协同创新为引领,加大原始创新和技术研发力度,重视科技开发、专利申报和科技成果转化。力争获得国家级科技奖12项,力争在国家重大专项、重点研发计划和国家科技攻关等项目申报上有重大突破。在地方病和少数民族疾病、环境污染与疾病监控、中药民族药开发应用、认知功能障碍分子机制研究和细胞工程生物医药技术等研究方面取得重要成果。创造条件,大力推进成果转化,为促进贵州省中药、民族药产业发展和服务地方经济社会能力方面做出重要贡献。

(四)促进附属医院科研水平提升。挖掘附属医院的科研潜力,积极创造条件,完善附属医院科研激励机制,充分整合和优化学校及附属医院的科技创新工作,加强附属医院高水平科研平台建设和转化医学研究,促进附属医院科研水平提升。力争在各种科研项目、科研经费、高水平文章发表等方面有新突破。

五、积极拓展对外合作交流

(一)拓展对外交流合作空间。推进与国际高水平大学建立的多层次交流合作关系。创建贵州医科大学外事服务中心,切实提高国际交流与合作水平,强化外事服务能力。利用“国际科技合作基地”平台,大力拓展与国际高水平大学及科研机构的科研合作。积极推进国际化教育与合作办学进程,提升办学层次,拓展合作办学项目,力争实现国际知名大学开展国际合作办学。进一步深入与国外及港澳台地区的大学、医院、企业的深层次对接与互动。推进海外学生互换交流项目,扩大学生的交换交流人数充分发挥“中国-东盟教育交流周”活动的资源优势,加强与东盟国家教学及科研领域合作。进一步加强与苏州大学等高校进行深层次、多领域的对口帮扶及交流与合作。

(二)积极拓展留学生教育。加强和提高留学生管理队伍建设,提高管理水平,进一步提高管理能力和素质,完善留学生生活服务设施。建立健全留学生管理系统。逐步扩大临床医学专业学历本科生招生规划,积极招收硕士研究生,力争实现博士研究生招生零的突破。积极申报新增专业,增加非学历生招生人数。进一步拓宽海外留学生生源地的国家或地区。

(三)拓宽出国培训渠道。做好教职工积极申报国家留学基金委、外专局等政府、企业及民间资助的各类有利于学校教学、科研、产业化及社会服务的出国培训或交流项目,拓展出国交流的渠道。

(四)加强海外引智力度。实施聘请国内外领军人才、学术带头人来校讲学计划。积极引进国际外籍青年专业人才到校工作,积极推进学校师资队伍建设的国际化。举办或承办国际、国内高水平学术讲座,积极开展国际科技合作。

六、提高服务社会贡献能力

(一)提升医院整体建设水平,提高医疗服务能力。以“贵医云”、“互联网医院”、“智慧医疗”等建设为契机,抢抓机遇,将附属医院建设成为区域性医疗中心及附属总医院,高水平的住院医师规范化培训基地、能够胜任全科医生和卓越医师人才培养基地。大力推进智慧医疗发展,推进医联体建设。继续深化公立医院改革。切实落实医疗质量三级管理制度,加强与国内外医院医疗医技交流,加强医院信息化建设,持续提升医疗质量,提高医疗服务水平。支持二附院进一步提升医教研水平和条件改善,推进三附院沙坝院区改扩建项目建设,加强附属口腔医院建设。建立健全贵州省儿童医学中心,整体提升儿科医教研水平,进一步提高儿科医疗服务能力。

(二)依托学科优势,强化社会服务能力。加强非学历继续教育项目培训,积极承担基层医技人员培训工作。健全继续教育体系,大力培养卫生从业人员。提高法医司法鉴定的质量和水平,为社会各界提供高质量的司法鉴定服务。加强高校智库建设,完善智库建设体系,为各级政府、部门提供决策咨询。集成现有软科学平台,加强软科学团队建设和研究工作,为解决医学相关社会问题提供方案、措施和对策。

(三)加快科技成果转化,发挥高校科研为区域经济建设服务的功能。建立健全科技成果转化管理机构,支持成果申请专利,完善科技成果转化管理体系。搭建科技转化、技术应用和药物开发等平台,通过产学研合作,带动企业技术进步,形成新的经济增长点。

(四)以实施贵州省“大数据”、“大扶贫”、“大健康”等发展战略为契机,扎实推进扶贫工作,大力推进医药产业发展。建好贵州省大健康工程技术中心,加强大健康学院建设,加快健康管理、医学信息工程、康复医疗等专业人才培养,着力打造大健康人才培养和科学研究基地;加速推进“贵医云”建设,实现医学信息的互联互通。抢抓机遇,抢占先机,整合资源,加强服务大健康相关产业的能力建设,大力推进医药产业发展。重点解决一批贵州医药发展中的技术问题。创新中药民族药研究,为中药民族药制剂生产提供工程化研究成果。做好“教育扶贫”,认真完成免费医学定向生、农村专项、贫困专项本科生招生和培养工作,加强贫困学生资助力度,推进教育精准扶贫工作。做好“医疗扶贫”,加强对口医疗支援与帮扶,改善受援地区医疗水平和医疗环境,助推其经济社会发展。

七、着力强加改进党的建设

坚持和完善党委领导下的校长负责制贯彻落实《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,坚持党委的领导核心地位,保证校长依法行使职权,建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,完善“学校-()”二级管理的治理结构和体系。

(一)加强党的执政能力建设。必须始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八届五中全会精神、省委十一届六次全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神,保持党和人民群众的血肉联系,提高党的理论和决策水平,建立完善有效的监管体制。以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础,努力体现时代性、把握规律性、富于创造性,建设高素质的领导班子和干部队伍。

(二)加强党的先进性建设。坚持立党为公执政为民的理念,保持解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态,增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性,全心全意为人民服务。充分发挥党员的先锋模范作用,不断提高为人民服务的觉悟和能力。进一步加强干部队伍理想信念教育,加强能力素质培养,强化目标管理意识。着力加强干部队伍建设,提供人才保障。

(三)加强基层组织建设。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,出台创建“五型”、“五化”党组织实施意见;进一步做好全校党员信息库系统维护管理工作,召开年度党内统计年报会;进一步创新党员党组织关系转递模式,推进全校基层党组织和党员管理信息化建设。做好年度学校党建工作会议。加强以党校为主体的党员教育主阵地建设。加强党内民主建设,召开专题组织生活会

(四)加强党建工作创新研究。探索新机制,严肃党内民主生活。突出工作创新,加强党组织、党员管理信息化建设。深入实施党员素质教育工程。鼓励基层党组织积极探索新时期党建工作新机制、新途径、新方法,做好党建创新研究年度立项课题结题工作和课题立项申报工作。进一步完善党内激励、关怀和帮扶机制。

(五)加强党风廉政建设。以加强党性党风党纪教育为先导,加强干部队伍的廉政建设和作风建设,夯实勤政廉政的思想基础。严明政治纪律,强化制约监督。切实理顺和规范权力运行机制,推进腐败风险预警防控工作。以反腐倡廉为根本,进一步督促建立健全和完善学校各项规章制度,构建反腐倡廉的长效机制。以落实党风廉政建设责任制为抓手,促进学校党风廉政建设各项工作深入开展。

(六)加强思想政治工作。加强学校各级党委中心组理论学习和学习型党组织建设。深入推进中国特色社会主义主题教育活动。抓好意识形态教育,探索建立学生思想政治教育整体协同的长效机制。发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用。积极探索新形势下学生思想政治教育的有效途径。实施辅导员能力提升计划,推行班主任制度,推行本科生导师制。以学生党建和班集体建设为重点,深化学生思想政治教育,突出加强青年学生思想政治引领和价值引领。以“同心同德、同心同向、同心同行”思想为引领,积极做好统战工作。

八、营造西部一流魅力校园

(一)加强学校文化传承全面推进校园文化建设,秉承“诚於已、忠于群、敬往思来”校训,做好贵医大历史文化的传承。加大对学校文化历史研究和挖掘工作,打造校史馆、生命科学馆等文化品牌,提升贵医大知名度和影响力。完善南校区自然与人文景观建设。进一步发挥老专家、老教授等在学校人才培养、教学传承等作用。

(二)提升校园建设与布局优化。增强支撑学校事业发展的基础能力,提升校园建设整体水平,使师生员工的工作、学习、生活环境得到进一步改善。积极推进和完善南校区基础设施项目建设,加大各类教学科研平台建设力度,积极推进南校区大学科技楼项目建设,推进大学城医院建设,完成贵安医院建设前期相关工作,有力支撑教学、科研以及成果转化工作。进一步调整和优化北校区功能分区与布局,提高资源使用效益。力争在冯家院空置处新建一栋学生宿舍。整合校内外资源,加强国家级、省级高水平科研平台和科技转化平台建设;完善服务体系,增强服务功能,更好满足北校区临床医学和相关学科本科及研究生教学、科研需求,形成有高水平科技平台的科技产业园和更好服务社会的高端医疗服务区格局。

(三)大力推进信息化和平安绿色校园建设加快教育信息化建设步伐,以信息化推进教育现代化。进一步完善学校门户网站。探索建立官方微信、手机报平台。建立先进信息化管理系统。进一步完善校园一卡通系统。加快数字化图书馆建设步伐,加大投入力度,增强信息情报服务教学科研能力。推进建设现代化档案馆。大力推进平安校园、绿色校园建设,建设节能监测平台,实施“校园能耗监测系统”,夯实学校办学基础,使教职员工生的工作、学习和生活条件得到进一步改善。

九、推进管理体制机制创新

(一)推进依法治校进程建立和完善《贵州医科大学章程》,加快学校治理体系和治理能力现代化,完善现代大学制度。坚持和完善两代会制度。坚持校务公开制度,推进教育公平。推进研究生管理、科技工作校院(部)两级管理制度。建立无形资产的管制机制,建立和完善国有资产管理平台。

(二)加强学术委员会功能。学术委员会作为学校的最高学术机构,统筹行使学术事务的咨询、评定、审议和决策等职权。加强学术委员会建设,明确学术委员会的组成和主要职责,发挥其在学术建设和学术发展中的作用。

(三)建立开放办学平台探索建立学校理事会。聘请省内外知名专家、业界精英和政商名流担任理事会成员,给予一定的待遇和荣誉,有计划地开展活动,就学校的发展战略、重大改革、重要活动以及校企合作、校地合作、校际合作事项等进行咨询和洽谈,利用理事会的对话机制和特定氛围,处理好学校面向社会办学和依托社会办学的关系。

(四)搭建社会力量办学桥梁修订校友会章程,明确校友的责权利,加快推进校友会工作新机制、新模式的建立,探索构建新的校友会工作机制,建校友纪念园地,树校友纪念墙,加强校友文化建设,筹办校友会基金,推进校友会工作,发挥校友在学校发展中的重要作用,积极争取校友和社会各界支持,扩大办学经费来源渠道,助推学校的改革与发展,并彰显捐赠单位、团体或个人的助学业绩。

第四章 保障措施

为全面建设具有明显特色、西部一流、在国内外有影响力的高水平医科大学,须在政策上正确先导,推进制度建设,优化结构,统筹资源,加强组织领导,创新管理机制,保障本规划的顺利实施。

一、加强党的建设,提供政治保障

坚持和贯彻落实党和国家教育方针,以“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”为主题,充分发挥学校党委统揽全局、协调各方的领导核心作用,全面推进思想理论建设、组织建设、法治(制度)建设、作风建设和党风廉政建设,全面提高党的建设科学化水平,确保全校各级党组织和广大党员始终成为学校事业发展的中流砥柱。

二、推进制度建设,提供机制保障

各方面制度更加成熟更加定型。探索建立健全符合学校发展实际的规章制度,规范议事程序,着力提高科学决策、民主管理、依法治校的能力和水平,以制度管人、管事、管权、管物;以制度建立创新奖励机制,完善教学科研激励机制;以制度推动运行机制,保障管理服务效益;以制度推动事业发展,统筹资源科学配置;以制度约束各单位(部门),鼓励改革创新持续推动学校各项事业发展,使规划的实施成为每个人的自觉行动。

三、拓展增收渠道,提供财力保障

积极争取国家与地方支持,充分利用学校资源和社会影响,通过社会捐赠、开展合作、资产盘活、科技成果转化与产业化回报等途径,拓展增收渠道,多种渠道筹集办学资金,实现经费来源多元化;积极争取省政府、各级财政的各种资金支持,用于我校新校区建设贷款的化债及其他建设性经费,减轻学校财务压力,为学校事业可持续发展与教职工福利待遇改善提供保障。建立财务风险预警体系,防范财务风险。进一步完善收费管理,规范各项收入。加大教育教学、人才工作和各级各类科研创新平台建设的经费投入,促进学校办学水平的不断提升。

四、强化规划落实,提供执行保障

高度重视规划在科学发展中的重要作用,建立主要领导负总责、分管领导分工负责的责任体系。以学校事业发展为统领,各专项规划服务总体规划,建立专项规划与学校总体规划的协调衔接机制,确保规划的落实,整体协调推进学校各项事业顺利发展。各相关职能部门、学院(部)要将规划任务逐年逐项分解执行。根据教育厅的要求,须按2017年、2020年两个时间节点,分别组织对规划的主要目标实现、推进事项进展情况及学校发展的整体水平进行评估,全面分析规划实施效果,总结推广规划实施中的经验,完善规划调整修正机制,确保规划项目和指标的顺利实现。

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