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口腔解剖生理学教研室简介
2016-11-28 09:57   审核人:

教研室简介

口腔解剖生理教研室是属于口腔医学基础课程教研室,2014独立划分成立的年轻教研室。现有在职人员3人,由1名副教授和2名讲师组成硕士研究生学历,其中硕士研究生导师1名,在读东京医科齿科大学博士研究生1名。教研室承担5年制口腔本科学生《口腔解剖生理学》教学任务。在教材建设方面,结合教研室现状及学科的发展,制作并逐渐完善CAI课件和教学模型。不断尝试新的教学方法,将PBL教学模式应用到解剖生理教学中,培养学生的自学能力,创造性思维能力,以及整体思维能力,人际交往能力。在实验教学过程中,不断深化教学改革,调整教学模式,提高教学质量;我们将学思结合、理论与实践结合、动手动脑结合起来,不断培养学生的创造性思维。教研室老师均同时兼任口腔临床工作,授课期间,带领学生积极参加大学生标本制作大赛,组织学生利用课余时间进行课外科研小组活动,充分培养学生学习基础理论的严谨态度和理论联系实际的主观能动性。

课程简介

《口腔解剖生理学》是口腔医学的主要基础课程之一,以口腔、颅、面、颈部诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要研究内容。教学活动包括基本理论和技能训练两个板块。

师资情况

贾莹,女,副教授、硕士、硕士研究生导师,口腔解剖生理学教研室副主任,多年来一直从事口腔解剖生理教学工作,擅长牙体解剖生理以及牙合学研究曾先后主持多项省级科研课题研究。

李凯,讲师,东京医科齿科大学博士研究生(在读),担任口腔专业各个层次口腔解剖生理教学、实验指导工作,参与省级和校级教学改革项目研究。

杨桦,口腔临床医学硕士,住院医师,口腔解剖生理学教研室秘书,协助完成口腔专业各个层次口腔解剖生理教学、实验指导工作,参与省级和校级科研项目研究。

科研:

口腔解剖生理学教研室主持的在研课题列表(2014-2016)

12015年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目

2、贵州医科大学2015年优秀示范性网络课程

3、贵州医科大学口腔医学院/附属口腔医院青年基金  

4、改良可调节腭托-横腭杆+前庭盾治疗合并口呼吸习惯错颌畸形的临床疗效观察

口腔解剖生理学教研室近年发表的主要文章列表(2014-2016)

1、骨性类错牙合下颌前部牙槽骨形态的CT分析;实用医学杂志,2015,9.

2、骨性III类错合牙体分段长轴倾斜方向的一致性评价中国临床解剖学杂志,2016,(34.

3、肥胖型儿童安氏类错合畸形的相关因素调查;中国现代医学杂志,2016,(3).

4、大鼠下颌前导后髁突软骨组织中BMP-2的含量变化研究;新疆医科大学学报,2015,(12).

5改良铸造金属横腭弓的Typodont研究;贵阳医学院学报,2012,(3).

6Damon-矫治器治疗安氏2分类错合畸形患者牙槽基骨和前牙轴倾度变化的探讨;西安交通大学学报(医学版)2012,(3).

教学

1、先进的教学课件

3D牙体解剖教学软件

3D颅面解剖教学软件

头颅塑化标本(部分)

口腔解剖学标本(部分)

教学中增加了3D 教学软件,其通过旋转、移位、缩放、多角度观察其解剖结构、毗邻关系,让丰富的多媒体资源更好的为解剖教学服务,实现解剖教学从平面走向立体、从单一到多变走向的变革。

2、教学活动

实验课 牙体形态的描绘

实验课头颈解剖视频教学

带教老师指导实验

充分利用实验室仿真模型教学系统及多媒体教学设备,应用生动形象的多媒体课件,教师操作示范及讲解,使得口腔解剖生理教学告别了以往的枯燥”“乏味,更加生动和形象化。

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